陈志红

2016-11-10


/ Zhihong Chen   

副教授   

Associate Professor   

2009/06  博士毕业于南京大学商学院工商管理专业   

PhD., Business Administration, Nanjing University   

2000/03  毕业于上海经贸大学国际贸易英语专业   

         MA, International Business English, Shanghai University of  International Business and Economics   

1995/06  学士毕业州大学英文学与教育专业   

         BA, English Literature and Education, Yangzhou University   

公室:曾梓楼505   

Office: Rm 505, Zeng Xianzi Building    

电话 /Tel                          

86-25-83593587   

E-mailchzh@nju.edu.cn   

专业方向/ Interests   

管理沟通/Management Communication   

跨文化交/Cross-cultural Communication   

汉语教育/Teaching Chinese to Speakers of Other Languages   

教授课程/ Courses    

1. 国际汉语教育课堂教学案例(南京大学汉语国际教育硕士研究生核心课程)    

2. Chinese Economy(南京大学国际化课程)    

3.另外教授过针对国际学生的多种类型、多种层次的汉语课程,例如,《中国经济》、《中国文化/Chinese Culture》、《商务汉语》、《汉语高级口语课》、《中级汉语听力》、《初级汉语读写》、《中级汉语口语》等等。    

代表作品/ Representative Publications    

1. 中国企业情境下团队多样性与决策质量的关系探究,《江苏社会科学》,05期,pp.73-79,2015,第一作者,CSSCI    

2.组织文化、支持性领导行为和沟通行为的关系探究,《软科学》,09期,pp.91-94,2014,第一作者,CSSCI    

3. 组织中团队层面沟通的国内外前沿研究评述与展望,《软科学》, 01期,pp. 80-81, 95, 2013,独立作者,CSSCI    

4. 章贵桥;陈志红,宏观货币政策、融资约束与现金——现金流敏感性,《金融经济学研究》,12期,pp.46-492013,第二作者,CSSCI    

5. 墨尔本大学下设孔子课堂中文项目现状及CLIL在中文教学中的探索,《对外汉语教育与研究》,2013.独立作者    

6. Chinese Culture and Law, Law Institute Journal, pp. 46-49, 2013(12),第一作者,外国期刊。    

7. 基于团队断裂带研究视角的团队沟通研究评述和展望, 《管理学家(学术版), 06, pp 19-26, 2012,第一作者。    

8. 高新技术企业价值创造模式创新及其评估体系构建, 《科技与经济》, 06, pp 42-46, 2011,第二作者,CSSCI    

9. 中国情境下的高管团队断层与组织绩效的关系研究,《转型经济中与后金融危机时代企业管理》,南京大学出版社,2011年,独立作者    

10. 苏美达公司价值创造型财务管理案例研究,《会计研究》,第10期, 2010,第二作者,CSSCI    

11. 企业现金流断流与华尔街投资银行危机——基于贝尔斯登破产的案例研究,《审计与经济研究》,第9期, 2010,第二作者,CSSCI    

12. 企业高绩效工作系统研究演进,《山东社会科学》,第7期, 2010年:97-100,独立作者,CSSCI    

13. 沟通满意度与员工绩效:研究路径及重要发现,《南京社会科学》,第3期, 200953-59,独立作者,CSSCI    

主持/ Programs   

1.横向课题“经济新常态背景下电网企业可持续发展能力评价指标”(2016.7-2017.7    

2.江苏省科技厅软科学重点项目“新常态下企事业单位科技人员分配激励机制研究”    

3.主持国家自科基金项目“团队断裂带对子群间沟通有效性及团队绩效的作用机制研究 ”(71202106) (已结项)    

4.主持教育部人文社会科学研究项目“中国企业情境下团队沟通与组织绩效关系研究”(10YJC630029)(已结项)   

/Awards   

12016年江省教育科学研究成果三等奖(高校哲学社会科学研究


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